REEDUCACIONES PSICOPEDAGÓGICAS

La reeducación psicopedagógica va dirigida a niños y adolescentes cuyo rendimiento académico se encuentra por debajo de lo deseado por diferentes motivos.  Con la reeducación psicopedagógica potenciamos las habilidades del niño o adolescente mediante la estimulación cognitiva, facilitamos estrategias y recursos óptimos para conseguir mayor autonomía y mejorar el rendimiento escolar y trabajamos otras variables implicadas en el rendimiento escolar como son los aspectos emocionales y motivacionales.

El principal objetivo se centra en mejorar y conseguir un rendimiento académico adecuado mediante la estimulación y la reeducación de las diferentes funciones cognitivas (atención, memoria, funciones ejecutivas, lenguaje, percepción, velocidad de procesamiento…) muy relacionadas con el rendimiento académico.

 

No debemos olvidar que las dificultades de aprendizaje pueden conllevar a su vez problemas emocionales y personales, por ello nuestra intervención en reeducaciones pretender dar una respuesta integral trabajando todas aquellas variables que consideramos interfieren y afectan en mayor medida al rendimiento académico y al bienestar emocional de niños y adolescentes.

La reeducación psicopedagógica se lleva a cabo en sesiones individuales o en grupos reducidos, dependiendo del caso y en función de la decisión de los padres y terapeuta, la reeducación la realiza un psicólogo y/o psicopedagogo experto en la intervención de las dificultades de aprendizaje y el tratamiento y/o reeducación de las alteraciones cognitivas

El servicio incluye asesoramiento y colaboración directa con las familias, escuelas u otros profesionales vinculados.

¿QUÉ DIFICULTADES TRATAMOS?

  • Dificultades de aprendizaje en lectura y escritura.
  • Dislexia (dificultades de comprensión en la lecto-escritura).
  • Disgrafía (dificultades en la forma y trazado de las letras).
  • Discalcúlia (dificultades con operaciones numéricas).
  • Dificultades de concentración, atención y memoria.
  • Trastornos de la atención con o sin hiperactividad (TDA-TDAH).
  • Trastorno del aprendizaje no verbal (TANV).
  • Bajo rendimiento académico y baja motivación.
  • Bloqueos emocionales y/o negación frente a las tareas escolares.
  • Baja autoestima frente a los retos académicos.
  • Problemas de conducta.
  • Dificultades de organización y planificación.
  • Falta de hábito de estudio y desconocimiento de técnicas de estudio.
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